虽然我所学的专业涉及了文学、艺术以及人类学，但说起来你可能不信，我高中时是一枚地地道道的理科男，一心扑在物理竞赛上，还拿到了全国二等奖。

都说搞物理竞赛的人不能搞其他竞赛，不为啥，就是太忙了。但我就不走寻常路，还参加化学、数学、英语竞赛，值得夸赞的是英语竞赛拿到全国一等奖。

说起来确实是迷幻操作，明明理科混的风生水起，为啥大学要跑去学文科？还能因为啥，当然是本性使然了。

我本就是一个兴趣非常广泛并喜欢尝试更多可能性的人，所以你看我学了理科后大学读了文学和艺术，研究生又跑去读社会人类学，一直在挑战并践行各种可能性。说白了有点“生性不羁爱自由”的味道，但这个自由可不只是生活，更指向学术。

也是因为自己的这个性格，一直推着我想要探究更多的可能性，随着挖掘的越深越能发现社会人类学世界的多样性广阔无边。为此从本科阶段就喜欢尝试多样性学术研究的我，大大小小做了教育、戏剧、城市空间等方面的探索。不过说到我最喜欢且一如既往坚持的是对教育的研究。

毕竟世界上国家这么多，一提到教育不应该只有中国和欧美这两个板块，南美洲、非洲等这些地区和国家，它们的文化与我们有什么异同？这些都是我能去研究和思考的。

如果非要问我在北大与牛津就读有何感受，学术这个词是最好的回答。不论是北大还是牛津都是一个能让你静下心来，沉住气，去修炼自身关注内在成长的地方。

这两所学校都不是以培养就业型人才为目的，你就可以很自由地沉浸在学术世界中。所以不论是北大还是牛津，我都超享受那种纯学术的氛围。

形容我在牛津的生活，简单充实再贴切不过了。你还别不信，生活真的能简单到除了上课就是学习。由于社会人类学课程的复杂性，每天不仅要读很多书还要写大量的论文，时间安排就很紧凑，即使你心中有什么多于的杂念和羁绊，也早就被学习给 “挤跑了”。（简言之，忙到没朋友的那种）

这样看起来是一种枯燥乏味的生活，不过真的经历过后也会像我一样感谢那段“残酷”时光，一遍遍的读一篇篇地写，最朴素最累人也最有效地提升了我的学术思维和批判性思维，累与收获并存！

我一开始决定要申的是剑桥并不是牛津，但好巧不巧的是，想申请的那个专业剑桥停开了一年，现在想来也许是我命中注定该进牛津吧！

雅思首考是7.5分，但口语小分没达到牛津的要求，而事情的经过是这样的：

在首考雅思口语时，我和考官差点吵了起来。主要原因是考官质疑我背答案模板，一直重复地说让我换句话表达，一换再换后，我怒了！因为我并没有背答案，实在忍受不了就反问考官“为什么要让我换来换去，是不是觉得我在背答案？”

结果，结果就悲催了。考官把录音笔按停，说考试时间结束了，就让我出去了，所以口语就没过，也就有了二战雅思才拿到8.5分的结果。

牛津的生活让我看到人生的另一面和更多的可能性。当然，对于生性不羁爱自由的我，这仅仅是一个比较辉煌的开始，未来的道路上，还有更多的未知等待我去探索。